PREAMBUL
Pentru a crea „O
NOUĂ LUME”, pe lângă existenţa principiilor şi a obiectivelor, este nevoie de utilizarea
unor „instrumente” specifice. Un astfel de instrument este ETICHETA PERSONALĂ.
Atrag atenţia că pentru
înţelegerea acestei propuneri, orice abordare se va face prin prisma întregului
proiect „O NOUĂ LUME”. Orice abordări cu referinţe la actualul sistem vor duce
la concluzii greşite, de altfel previzibile.
Un principiu de
bază al proiectului „O NOUĂ LUME” este acela al unui nou sistem electoral bazat
pe competenţă. Pentru a se elimina situaţia actuală a „concursurilor de
popularitate” prin care se aleg conducătorii şi a cărui rezultat este resimţit azi
de fiecare dintre noi în mod negativ, candidaţii vor trebui să îndeplinească
anumite criterii. De asemenea, pentru ocuparea unui anumit post public,
doritorii vor trebui să îndeplinească şi ei anumite criterii.
Criteriile sunt
stabilite iniţial şi vor fi diferite în funcţie de importanţa şi caracteristicile
postului. Absolvenţii vor da un set de teste minimal şi vor primi calificative.
Acestea vor fi incluse în ETICHETA PERSONALĂ. Pe parcursul vieţii fiecare are
posibilitatea să-şi completeze şi să-şi îmbunătăţească performanţele consemnate
în ETICHETA PERSONALĂ.
Pentru ocuparea
oricărui post public de reprezentare sau de execuţie, candidaţii vor trebui să
aibă un anumit punctaj minim în funcţie de importanţa şi caracteristicile acestuia.
Alegerea câştigătorului dintre candidaţii care au trecut acest prag se va face de
către persoane care îndeplinesc anumite criterii specifice (competenţă,
teritorialitate etc.)
Prin această metodă
vom ajunge să fim conduşi, reprezentaţi şi asistaţi de către „înţelepţi” şi nu
de slujbaşii „banului” ca până acum.
O altă sferă de
aplicare este în zona muncii. O ETICHETĂ PERSONALĂ în care sunt incluse
performanţe crescute va crea un atu persoanei respective în negocierea cotei de
participare la împărţirea bunăstării obţinute într-o entitate productivă.
În continuare
prezint caracteristicile ETICHETEI PERSONALE într-o primă variantă,
perfectibilă.
DEFINIŢIE:
Eticheta personală
este un element esenţial al documentului unic şi reprezintă sinteza competenţelor
generale şi specifice ale unei persoane la un moment dat. Fiecare competenţă
componentă este acordată de specialiştii din domeniul respectiv şi are o durată
de valabilitate stabilită tot de către aceştia. Are diferite grade de
accesibilitate publică în funcţie de autoritatea atribuită şi scopul accesării.
COMPONENTELE ETICHETEI PERSONALE:
1.
Codul Numeric Personal (CNP);
2.
Coduri Native (CN);
3.
Coduri profesionale (CP).
Codul Numeric Personal (CNP)
Codul Numeric
Personal (CNP) este codul unic al fiecărei persoane fiind format din 13 cifre.
Este atribuit la naştere fiecărui nou-născut şi se regăseşte pe documentul unic.
Coduri Native (CN)
1.
Teste de personalitate:
-
Inteligenţă emoţională;
-
Inteligenţă socială;
-
Personalitate;
2. Teste de aptitudini:
-
Inteligenţă (IQ);
3. Teste psihologice:
-
Nervozitate;
-
Depresie;
-
Alcoolism;
-
Tulburare bipolară sau manie;
-
Dependenţă de internet;
-
Dependenţă sexuală;
4. Teste de potenţial profesional:
-
Calităţi de lider;
-
Calităţi de manager;
-
Calităţi de lucru cu oameni;
-
Interes profesional;
-
Rezistenţă la stres;
Coduri profesionale (CP)
1.
Teste de cultură generală
2.
Teste de competenţă pe domenii:
-
Domeniul de competenţă 1;
-
Domeniul de competenţă 2;
-
Domeniul de competenţă 3;
-
Domeniul de competenţă 4;
-
Domeniul de competenţă n;
ETICHETA PERSONALĂ:
CNP
|
1234567890123
|
||||||||||
CODURI NATIVE
|
|||||||||||
TEST
|
T1
|
T2
|
T3
|
T4
|
T5
|
T6
|
T7
|
T8
|
T9
|
T10
|
Total
|
Personalitate (%)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aptitudini (%)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Psihologic (%)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Potenţial
profesional(%)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CODURI PROFESIONALE
|
|||||||||||
TEST
|
T1
|
T2
|
T3
|
T4
|
T5
|
T6
|
T7
|
T8
|
T9
|
T10
|
Total
|
Teste
de cultură generală
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Teste
de competenţă pe domenii
|
|||||||||||
Domeniul de
competenţă 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Domeniul de
competenţă 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Domeniul de
competenţă 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Domeniul de
competenţă 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Domeniul de
competenţă n
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Menţionez
că testele sunt date cu titlu de exemplu. Ele vor trebui stabilite de către
specialişti.
Invit pe cei
competenţi să-şi aducă contribuţia la această propunere pentru a o îmbunătăţi,
corecta şi completa!